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包括渐劲式上肢增力器和渐劲式下肢增力器

来源:未知 作者:杏鑫娱乐 人气: 发布时间:2019-10-07
摘要:《体育教学》杂志是由首都体育学院主办、中国体育科学学会学校体育专业委员会协办,以全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。 《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨,坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针,反映学校体

  《体育教学》杂志是由首都体育学院主办、中国体育科学学会学校体育专业委员会协办,以全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。

  《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨,坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针,反映学校体育改革新动态、新理念、新思想,交流、推广体育教学方法、手段和技术。

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  近日,在杭州召开的全国学校体育工作座谈会上,刘延东副总理充分肯定了学校体育近年来在顶层设计、条件保障、改革创新、校园足球引领作用的发挥以及社会各界支持学校体育方面取得的成绩。同时,面对新形势、新挑战...

  作者:吴键; 向静文; 刘芳丽单位:中国教育科学研究院; 100088; 首都体育学院; 100191

  本届科报会除了港澳台地区没有报送论文外,组委会共收到了31个省(区、市)和新疆建设兵团报送的4233篇论文,与上一届(2014年)相比增加了1277篇,其稿源之多为历届之最。

  以分组、分层开展初一行进间单手肩上投篮为教学实例,充分运用学习卡片、发挥小组长的用途,追求课时“教学目标的达成度”和“教学策略的有效性”,以提高大班额体育课教学中的“效果”“效益”和“效率”。

  小组学习因其小组成员合作、小组成员参与等特点,成为新课程改革下课堂教学最重要的教学形式之一。笔者在本校五年级篮球专项教学课堂上采用小组学习的教学方法,通过不断总结反思与改进,达到了小组成员人人参与、...

  本文基于课例教研活动进行研究,分别从单元式的同课异构实践研讨、课题式的同课异构实践研讨、主题式的同课异构实践研讨、现场介入式的同课异构实践研讨等四个方面进行阐述同课异构教研活动的内涵和实践价值。

  “分腿腾越(山羊)”是江苏省编教材《科学的预设,艺术的生成》水平三(六年级)第二学期支撑跳越的教学内容。

  作者:谢祥; 吴来凤单位:辽宁省大连市甘井子区教师进修学校; 116033

  本文通过实践,对立定跳远预摆阶段的两个易犯错误进行研究。对前摆手臂弯曲、后摆重心后坐两个问题,分别利用跳高架及小垫子进行帮忙,较好的解决了上述问题,为后继的起跳发力做好充分的准备工作。

  作者:赵帅然; 杨怀柱; 吴知伟; 刘守迎单位:江苏省连云港师专第二附属小学教育集团; 222023; 江苏省连云港市教育局; 222000

  作为最见的体育器材,标志简具有体积小,重量轻,易携带,场地布置简单方便等特点。关键是它可以在体育课堂教学中发挥大作用:对于调动学生课堂参与的积极性,提高课堂教学效率,加大练习密度,增加运动负荷等方面...

  学校体育的价值功能不仅仅在于强身健体,培养学生的体育能力,还在于它的教育功能。即学校体育是众多学校教育途径和手段之一,通过体育的手段达成青少年生理、心理乃至人格的完善。就这一点来说应该达到了基本共识...

  加速跑是人类具有的基本生活技能和运动能力,也是田径运动项目中最基本的运动形式之一。本文以身体运动功能训练理论为指导,将加速跑分为姿势练习、手臂动作练习和腿部动作练习三部分,通过有针对性的动作模式练习...

  作者:夏喆倩; 孙裕祥单位:上海市民立中学; 200041; 上海市静安区教育学院; 200040

  本文在研究大量国内外相关文献的基础上,结合上海市高中体育专项化教学现状,提出将翻转课堂教学模式应用到高中篮球专项课教学中。尝试开发一个单元的篮球翻转课堂教学工具,并将其运用到篮球专项化教学实践中,不...

  笔者通过“一带两路”枝战术,以团队作战形式,实现时间分配共享、体能分配共享,队友之间相互鼓励、相互信任、相互带动,缩短了“站线”,增强了信心,减少了紧张、恐惧心理,从而大大提高学生们的体育成绩。

  基于目前体育课堂教学存在的准备活动陈旧、教学方法固化、教学过程不畅、运动负荷不足等问题,通过教研的形式,有针对地分析其成因,觅求解决策略,提升体育课堂魅力,以期更好地引导学生知体育、学体育、会体育、...

  工作室主题式研修活动是教育教学研究和教师成长的重要平台与实验基地,能促进教师之间相互借鉴、协同研究、资源共享、共同发展。文章对工作室主题式研修活动的相关概念进行了界定和诠释,提出了研修活动有效实施的...

  每当谈及学校伤害事故,人们下意识地想到的是学生,很少虑及教师,更不可能是体育教师。然而,在参与球类比赛时,由于运动本身具有的对抗性和竞争性,难免会出现体育教师伤及别人或被他人所伤的情况。那么,体育教...

  本文通过案例分析,根据低年级学生的心理和生理特点和学生建立和谐的关系,合理地引导孩子,帮助他们学会正确的处理事情方式,促进孩子健康成长。

  支撑快速射门 游戏目的:发展学生的上肢力量以及在竞争中寻找乐趣。 游戏方法:每人找两个简单的标志物(衣服、鞋子、树叶、瓶盖等),放在地上间隔1~1.2米(比双臂展开的距离多一点),作为“球门”,然后两人...

  《专题讨论:体育教学质量》栏目 第8期:运动技能的掌握,还是课堂愉悦气氛的形成——论体育课教学质量评价指标的重点 运动技能学习是体育教学的重点,但若学生在运动技能学习过程中,不愿学、被动地学、机械地学...

  仿佛一夜之间,北京乃至全国许多城市的共享单车突然风靡起来,人们的生活中又多了一道都市靓丽的风景线。如果说某种时尚的产物总有一个特定的圈子或者年龄段区分,那么共享单车影响了所有的男女老少及他们的生活。...

  本文通过对体育教师教学能力(包含个人素质能力、课前备课能力、课堂教学实施能力和教学评价反馈能力四个方面)的梳理和再认识,提出要把握好提高教学能力的关键期,也就是体育教师入职前十年。据笔者对部分教研员...

  寻找影响体育课堂教学质量的因素,探讨破解方法是提高体育课堂教学质量的有效研究。人与环境是体育与健康课程组成元素,从课程组成元素出发,通过对人与环境的关系在影响体育课堂教学质量方面的认识,影响具体体现...

  教材分析准确、透彻是教师确立教学重点、难点,实施有效教法、学法,达成学习目标的关键。本文针对一线体育教师教材分析主题宽泛、不细,主题不明、不清,主题偏离、不准等问题进行案例剖析并提出改进建议,旨在为...

  体育与健康课程标准坚持以“健康第一”为指导思想,在强调体育学科特点的同时,融合与学生健康成长相关的知识,充分发挥体育的“育人”功能。通过体育教学使学生掌握运动技能、发展体能,逐步形成健康和安全的意识...

  为了区域教研的整体推进和集约发展,杏鑫娱乐平台铜山区从建章立制、营造环境、注重执行力等几个方面实施了区域“四级联动”学期教研方案,达成了预期的教研目标,现将行与思梳理成文,旨在为各地制定与实施区域教研方案提供参...

  笔者在2016年赴英校园足球学习中,根据英国伯恩茅斯俱乐部梯队守门员教练的讲解和交流,系统地总结了守门员技术、站位要求。在此基础上,结合笔者教学训练经验,给出相应启发和思考,供一线教师学习借鉴。

  肩肘倒立是中学体育中常见的垫上动作,但在教学中却发现学生较难完成这一技术动作的现象较为普遍。因此,依据学生现有的知识水平、身体素质等,并对该动作的技术关键进行分析,提出利用“鞋盒”解决教学中常见问题...

  第7期:如何解决体育新教师基本功逐年下降的问题——体育课教学质量下降的根本原因由于高校大量扩招,体育专业高考测试内容的改革等因素导致了高校体育专业大技能水平的下降;另一方面,在硕士研究生招生...

  一国之强,基于教育;教育之强,系于教师。教师也常常被冠以"教书匠"的称谓。无论怎么理解和认同这一个"匠"字,社会历史进程中,从来就没有少了他们的存在和贡献。如同我们的社会需要大师一样,同样也不可小觑那些"...

  本文针对教案中的"练习时间"存在的问题,提出了四个对策:正确理解有关概念;注意书写格式;掌握书写方法;准确计算"练习时间"。旨在为一线教师准确书写"练习时间"提供参考。

  本文就改善中小学生在教学训练中对原地交叉步持球突破技术的动作质量为出发点,总结出了有利于提高教学训练效果的身体运动功能练习手段,以供参考。

  以"生态育人、育健康人"为核心理念,重构"基本+个性"的目标、整合"改良+增补+增加"的内容、实施"自主+适切+选择"的方法、推进"基础+特长"的评价为教学改革核心内容。构建一小时体育锻炼的模式,确立...

  一、设计思路 本课在动作学习设计的时候从易到难,层层递进,不断搭建学生排球学习的阶梯,充分调动学生的学习积极性和主动性,通过自主合作、互动探究的教学模式发挥教师主导作用,培养学生在练习中学会思考、在思考中...

  教师专业素养的提升对深化课程改革,提高课堂教学质量具有重要的作用。教师专业素养的提升需要一个良好的发展环境,南湖区以服务为前提,引领为基础,真正从教师的发展出发,积极助推体育教师的专业成长。

  本文从运动生物力学分析前滚翻不一样的抱腿位置存在的优势和缺点,以及学生实际存在的现状,采用前置评价等手段,试图探寻单元教学的新方法。

  观看足球教学片"学踢足球——超级技巧与头球"里休伯特·伏戈尔辛格是这样教授的: 第一步:先练习着地。队员下蹲,用一手着地(我认为他这样教法主要是让队员体会身体离地不是很高,让队员大胆体会动作),当看到来...

  作者:杨福来; 余贻平单位:北方交通大学附属中学密云分校; 101500

  一、器械名称与用途 (一)名称 渐劲式增力器,包括渐劲式上肢增力器和渐劲式下肢增力器。所谓"渐劲"即通过循序渐进的练习逐渐使练习者有劲儿(力量)。

  2017年5月19日,由北京市中小学体育运动会协会主办的民族民间体育进校园研讨会在北京市海淀区香山小学召开。北京市教委、北京市民委、北京市教研中心、中国少数民族传统体育协会、北京市中小学体育运动协会、首都体...

  今年是《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称中央7号文件)正式颁布10周年。在这之前的很长一段时期内,学校体育被边缘化,体育课开课率严重不足,学校体育理论界各种观点沸沸扬扬...

  中央7号文件颁布1o来,辽宁省在落实精神中省委高度重视,切实加强各级领导,明确工作目标与职责,健全完善相关制度,彰显地方特色与创新活动形式,加大经费投入,重抓政策落实,切实把促进青少年身心健康...

  结合当前中小学体育课程内容设置的实际状况,从学段衔接的角度,提出删除繁杂技能、去除陈旧内容、降低难度要求、纠正认识偏差、减少重复现象等中小学体育课程内容优化措施,避免体育课程内容的“繁、难、偏、旧”...

  作者:韩克平; 谭萧寒单位:山东省淄博市张店区和平小区小学; 255000; 山东省淄博市张店区南定小学; 255000

  教学设计就是教师在钻研教材的基础上,按照相应的教学思路,安排方法步骤,制定课时教学计划的活动。制定课时计划要凭借教材创设实战情境,注重教、学、练全过程(围绕重难点设计方法),发展意识(关注学生的适应...

  对“三步球”项目研发过程进行深入剖析;解决教学实际问题是校本教研的根本特征;师生共同发展是衡量校本教研实效性的重要标尺;以问题为导向是提升校本教研质量的关键切口。

  校内足球比赛是校园足球发展过程中的重要一环,也是推动校园足球联赛的基础。笔者根据高中阶段班级间男女生人数不均衡现象,打破传统参赛结构,以联合组队的方式,创造性地开展校内足球二级联赛,既扩大了足球比赛...

  合作学习是以小组活动为基本形式,通过实行组内合作、组间竞争、小组之间相互合作与鼓励等方式来达成学习技术、掌握技能的目的。在羽毛球教学中,我尝试运用合作学习,收到了较好的教学效果。

  根据首都体育学院“高参小”项目工作计划安排,4月22日上午,北京第二实验小学玉桃园分校以“爱育飞翔,乐动童年”为主题的“高参小”体育节在首都体育学院举行。首都体育学院副校长骆秉全、北京市西城区教委郭家...

  投稿体育教学杂志一个多月后编辑邮件通知已过审,过后几天邮件告知已经录用。中间好几次邮件询问编辑审稿进度,都没有回复,居然就录用了,整个投稿过程还算顺利,不满意的话,除了杂志通知你以外,也可以打电话咨询下。另外,这个杂志见刊还算挺快。

  体育教学杂志专家给的审稿意见很有价值,编辑退修,其实基本就是文章框架不变的基础上,主体变了,在数据查询修改后又发回邮箱,老师再次给了很详细的修改意见,修改后就ok了。这个刊物的审稿编辑效率高,不说比那些投了连个回复都没的刊物,比多数杂志效率都高,不耽误时间。

  我这篇文章可以说选题很新,也符合体育教学杂志栏目,编辑人超级好,提出了宝贵的建议,我个人觉得还是很中肯,看得出杂志对稿件还是有要求的,修改后录用,感谢编辑老师的耐心,修改稿子绝对也是修行的一个过程。

  体育教学杂志的编辑老师特别负责任,打电话都会热心答复,只是可能是编辑处理流程的原因,同时也可能是稿件太多,编辑都感觉好忙呀,不过整体来说还是相当不错的。审稿老师提出的建议也相当犀利,有见解!是一个不错的杂志。

  第一次投文章,审稿专家速度还算是挺快的,返修了两次,每次审稿人提出了一些小的意见,现在状态是终审。我是新手不是很懂,这样的话就代表着已经录用了么,大概什么时候可以见刊呢,有没有哪位前辈来指教一下?

  9月25日就收到“寄出样刊”的邮件。编辑态度确实非常认真负责,对认真写作的投稿人来说,是非常愉快和受益的一次经历!这是我第三次投这个期刊,前两次都是第二天退稿,可能是文章选题不合适吧。

  审稿意见很中肯,编辑认真负责,根据修改意见修改后,一周内将修改稿返回编辑,然后再送外审,再出来录用结果。投稿体会:编辑部编辑很负责,光是一个参考文献的标注,非常细致。外审专家的意见也很专业。希望越办越好!

  内容不错,期刊完整,较新。杏鑫娱乐注册很不错,内容丰富、精彩,以图文结合,精美有趣,可以了解很多方面的知识,提高见识,性价比很高,杂志纸质不错哦!还会继续购买的。

  《体育教学》杂志创办于1993年,是北京市教育委员会主管的中国学术期刊,《体育教学》知识实用,信息密集,文字生动,材料新颖。会继续支持的!

  总的来说,遇到一个负责的编辑会很快很快,我同学投了两篇,修改内容少。一篇比我快,一篇比我慢,这就是编辑的办事效率了。自己努把力积极点很好投中的。排除自己耽误的时间,前后大概一个月的时间。

  文章已录用,回答审稿人问题后录用,三个审稿人,格式要求很严格。编辑非常负责,校稿也很严,online很快,对编辑们的效率赞一个,谢谢他们,以后再投。

  文章修改后已录用,编辑非常负责,细到标点都改出来了,而且态度很好,有问题解释的很耐心,对文章的创新要求还是比较高。程序:投稿,修改,返回修改稿,录用!希望对大家有帮助。

  编辑超负责,超有耐心,每次打电话过去都很耐心地跟你说,退修了2次,摘要还是编辑给写的。体育教学很重视格式,审稿速度很快,周期也较短,专家会给出很详细的修改意见。

  体育教学审稿很快 2个月时发邮件询问 说是相关专家认为有一定意义 拟采用 后来又改了格式 然后就直接接受了 从投稿到发出有半年时间 希望体育数学越办越好

  投了1篇,审稿1个月,只有一个审稿人提了点小意见,不过我拖了很久才修回,修该后不到一个月就接收了,然后,寄了出版费,和编辑老师沟通后,等着年底见刊。

  4月10号晚上投稿,11号早上收到确认回复,12号早上收到录用通知,对审稿速度直接无语,7个月左右见刊,对版面费更是无语,从收到电子版录用通知起50天内汇款,还是比较好的。

  初审复审很快,加起来也就三个多月,复审回来修改后一个多月出来结果,基本可以录用,但见刊还得很长时间。初审复审专家给的意见都很详细且严谨,很不错。

  本人2014年7月底投稿了一篇文章,今天收到拒稿消息,速度挺快的,而且审稿意见很中肯,对文章的修改有很大的帮助。不错的期刊!杏鑫娱乐平台

责任编辑:杏鑫娱乐

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